TBMM Şanlıurfa ve Kahramanmaraş Okul Olaylarını ve Dijital Risklerini Araştırma Komisyonu'nda lise öğrencileri, veliler, öğretmenler ve uzmanlar dinlendi. Toplantıda, okullardaki rehber öğretmen sayısının yetersizliği ortak görüş olarak öne çıktı. Bir 12. sınıf öğrencisi, okullarında yaklaşık 500 öğrenciye yalnızca bir rehber öğretmen düştüğünü belirterek, öğrencilerin sorunlarıyla birebir ilgilenilemediğini ifade etti.
Öğrencilerden Rehber Öğretmen Uyarısı
Komisyon toplantısında söz alan öğrenciler, rehberlik servislerine erişimde yaşanan zorlukları dile getirdi. Bir öğrenci, "Rehber öğretmenimize ulaşmak için haftalarca sıra bekliyoruz. Bazen sorunlarımızı anlatacak vakit bulamıyoruz" dedi. Öğrenciler, özellikle sınav kaygısı, akran zorbalığı ve dijital bağımlılık gibi konularda daha fazla destek istediklerini vurguladı.
Uzmanlardan Çözüm Önerileri
Toplantıda görüşlerine başvurulan eğitim uzmanları, rehber öğretmen normlarının güncellenmesi gerektiğini belirtti. Uzmanlar, Türkiye genelinde rehber öğretmen başına düşen öğrenci sayısının, gelişmiş ülkelerin oldukça üzerinde olduğuna dikkat çekti. Özellikle dezavantajlı bölgelerdeki okullarda bu oranın daha da yükseldiğini ifade eden uzmanlar, psikolojik danışmanlık hizmetlerinin etkinliğinin artırılması için okullara daha fazla rehber öğretmen atanması çağrısında bulundu.
Milli Eğitim Bakanlığı'nın Politikası
Milli Eğitim Bakanlığı yetkilileri ise rehber öğretmen istihdamına yönelik çalışmaların sürdüğünü belirtti. Son yıllarda rehber öğretmen alımlarının artırıldığını savunan yetkililer, ancak mevcut ihtiyacın karşılanması için daha fazla kaynak ayrılması gerektiğini kabul etti. Komisyon üyeleri, sorunun çözümü için bütçe planlamasının gözden geçirilmesi gerektiğini dile getirdi.
Türkiye genelinde okullarda yaşanan şiddet olayları ve dijital riskler, öğrencilerin psikolojik destek ihtiyacını artırıyor. Rehber öğretmenlerin rolü, yalnızca akademik başarıyı değil, aynı zamanda öğrencilerin sosyal ve duygusal gelişimini de kapsıyor. Bu nedenle, rehber öğretmen sayısının artırılması ve hizmet içi eğitimlerle desteklenmesi, okul güvenliğinin sağlanmasında kritik bir öneme sahip.
