2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) yerleştirme sonuçlarının açıklanmasıyla birlikte, bazı üniversitelerin belirli bölümlerinde kontenjanlar büyük ölçüde boş kaldı. Özellikle fen bilgisi öğretmenliği ve bazı mühendislik programlarının yeterince tercih edilmediği görüldü. Bu durum, öğrencilerin meslek seçimindeki eğilimlerinin değiştiğini ve geleneksel alanlardan uzaklaştığını ortaya koyuyor.
Fen Bilgisi Öğretmenliği ve Mühendislik Programları Neden Tercih Edilmiyor?
ÖSYM tarafından açıklanan verilere göre, fen bilgisi öğretmenliği programlarına olan ilgi her geçen yıl azalıyor. 2026 yerleştirme sonuçlarına göre, bu bölümlere ayrılan kontenjanların önemli bir kısmı dolmadı. Aynı şekilde, bazı mühendislik bölümleri de (özellikle maden, jeoloji, metalurji gibi) adaylar tarafından yeterince tercih edilmedi. Uzmanlar, bu durumun birkaç temel nedeni olduğunu belirtiyor.
Öncelikle, öğretmenlik mesleğine olan talebin azalmasında, atama sayılarındaki belirsizliklerin ve öğretmenlik mesleğinin itibarının son yıllarda olumsuz etkilenmesinin rol oynadığı düşünülüyor. Fen bilgisi öğretmenliği ise, özellikle sayısal puanla öğrenci almasına rağmen, diğer sayısal bölümlere (tıp, diş hekimliği, eczacılık, bilgisayar mühendisliği gibi) kıyasla daha düşük puanla öğrenci kabul ediyor. Bu da öğrencilerin daha yüksek puan gerektiren bölümleri önceliklendirmesine neden oluyor.
Mühendislik bölümlerindeki boşluklar ise daha çok istihdam kaygılarından kaynaklanıyor. Özellikle maden, jeoloji ve metalurji gibi bölümlerin mezunlarının iş bulma sürecinde zorlandığı, bu nedenle öğrencilerin daha çok yazılım, elektronik veya endüstri mühendisliği gibi teknoloji odaklı alanlara yöneldiği ifade ediliyor. Ayrıca, bu yıl ilk kez uygulanan yeni sınav sisteminin de tercih eğilimlerini etkilediği belirtiliyor.
Adayların Tercihlerinde Değişim: Popüler Bölümler Neler?
2026 YKS sonuçlarına göre, adayların en çok tercih ettiği bölümler arasında tıp, diş hekimliği, eczacılık, bilgisayar mühendisliği, yapay zeka mühendisliği, hukuk ve psikoloji yer aldı. Bu bölümlerin kontenjanları ilk yerleştirme sonuçlarında tamamen doldu ve bazılarında ek yerleştirme bile yapıldı. Öğrencilerin, gelecekte iş bulma olasılığı yüksek olan alanlara yöneldiği, bunun da toplumsal bir dönüşümün habercisi olduğu yorumu yapılıyor.
Öte yandan, devlet üniversitelerinin çeşitli illerdeki fen edebiyat fakültelerinin bazı bölümleri, eğitim fakültelerinin fen bilgisi öğretmenliği gibi programları ve bazı mühendislik dalları kontenjanlarını doldurmakta zorlanıyor. Bu bölümler, gelecek yıllarda da dolmazsa, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) bazı programların kontenjanlarını azaltmayı veya bu programlara kapatma kararı almayı değerlendirebilir.
Konuyla ilgili olarak eğitim uzmanları, öğrencilerin yalnızca mesleki kaygılarla bölüm tercih etmesinin yanlış olduğunu, aynı zamanda kişisel ilgi ve yeteneklerin de göz önünde bulundurulması gerektiğini vurguluyor. Ayrıca, fen bilgisi öğretmenliği gibi alanların, geleceğin eğitim sistemi için kritik öneme sahip olduğunu ve bu bölümlerin tercih edilmemesinin uzun vadede nitelikli öğretmen ihtiyacını artıracağına dikkat çekiyorlar.
Sonuç olarak, YKS tercihlerindeki bu eğilim, ülkenin ihtiyaç duyduğu insan kaynağının planlanması açısından önemli bir gösterge olarak değerlendiriliyor. Özellikle fen bilimleri ve mühendislik alanlarındaki boşluklar, gelecekte bu alanlarda yetişmiş işgücü açığına yol açabilir. Bu nedenle, YÖK'ün ve ilgili kurumların, bu bölümlerin cazibesini artıracak politikalar geliştirmesi ve öğrencileri doğru yönlendirmesi gerektiği ifade ediliyor. Eğitim sistemimizin, öğrencilerin yetenekleri ile toplumun ve ekonomik kalkınmanın ihtiyaçları arasında denge kurması, geleceğimiz için büyük önem taşıyor.
