Kocaeli'nde 2021 yılında bilim ve teknoloji temelli eğitim anlayışıyla kapılarını açan TÜBİTAK Fen Lisesi, 2025-2026 akademik yılında ilk mezunlarını verdi. Okul, dört yıllık eğitim sürecinin ardından öğrencilerini proje tabanlı öğrenim ve araştırma deneyimi ile donatarak mezun etti. Törende konuşan okul müdürü, mezunların yüzde 90’ının mühendislik ve temel bilimler alanında yükseköğretime yerleştiğini açıkladı.
İlk mezunların başarıları
Mezun olan 120 öğrenciden 108’i, ulusal ve uluslararası bilim yarışmalarında derece elde etti. Öğrenciler, TÜBİTAK destekli projelerde yer alarak yapay zeka, biyoteknoloji ve yenilenebilir enerji gibi alanlarda çalışmalar yürüttü. Okul yönetimi, mezunların üniversite tercihlerini genellikle İTÜ, Boğaziçi ve ODTÜ gibi köklü kurumlardan yana kullandığını belirtti.
Eğitim modeli ve altyapı
TÜBİTAK Fen Lisesi, 50 dönümlük kampüsünde 12 laboratuvar, bir akıllı tarım alanı ve robotik kodlama atölyesi bulunduruyor. Öğrenciler, haftalık 4 saat olan proje derslerinde özgün araştırmalar yapma fırsatı buluyor. Okulun müfredatı, Milli Eğitim Bakanlığı programının yanı sıra TÜBİTAK’ın bilimsel çalışma prensiplerini entegre ediyor. Özellikle matematik ve fen bilimleri derslerinde uygulamalı eğitime ağırlık veriliyor.
Okulun kuruluş amacı, Türkiye’de bilim insanı yetiştirme potansiyelini artırmak. 2021 yılında başlatılan proje, Kocaeli Büyükşehir Belediyesi ve TÜBİTAK iş birliğiyle hayata geçirildi. Okulun fiziki altyapısına 50 milyon lira yatırım yapıldı. Eğitim kadrosu ise alanında doktora yapmış 15 öğretim üyesinden oluşuyor.
Mezuniyet törenine Kocaeli Valisi ve İl Milli Eğitim Müdürü de katıldı. Vali, yaptığı konuşmada bu tür okulların sayısının artırılması gerektiğini vurguladı. TÜBİTAK yetkilileri, benzer okulların Ankara ve İzmir’de de açılması için fizibilite çalışmalarının sürdüğünü ifade etti.
Okul, gelecek yıl 150 öğrenci almayı planlıyor. Başvurular, merkezi sınav ve mülakatla yapılacak. TÜBİTAK Fen Lisesi’nin eğitim modeli, Türkiye’de fen liseleri arasında örnek gösteriliyor. Uzmanlar, bu modelin yaygınlaşması halinde ülkenin bilimsel rekabet gücüne katkı sağlayabileceğini düşünüyor.
