İstanbul Çekmeköy'de bir lisede öğretmeni Fatma Nur Çelik'i bıçaklayarak öldüren, iki öğretmeni de yaralayan 17 yaşındaki lise öğrencisi F.S.B., 37 yıl 6 ay hapis cezasına çarptırıldı. Olay, 7 Mart 2024'te okulun koridorunda yaşanmış ve büyük yankı uyandırmıştı. Mahkeme, sanığın yaşının küçük olmasını göz önünde bulundursa da suçun niteliğini dikkate alarak ağırlaştırılmış müebbet yerine indirimli ceza uyguladı.
Olayın Geçmişi
F.S.B., edebiyat öğretmeni Fatma Nur Çelik'i okul koridorunda kalbinden bıçaklamıştı. Olayın ardından iki öğretmen daha yaralanmış, saldırgan güvenlik güçlerince etkisiz hale getirilmişti. Soruşturma kapsamında F.S.B.'nin psikolojik sorunları olduğu ve disiplin cezası aldığı için öğretmenine kin beslediği belirlendi. Olay anı okulun güvenlik kameralarına yansımıştı.
Yargılama Süreci
İstanbul Anadolu 10. Ağır Ceza Mahkemesi'nde görülen davada, F.S.B. 'çocuğa karşı kasten öldürme' ve 'yaralama' suçlarından yargılandı. Savcılık, sanığın 18 yaşından küçük olması nedeniyle ağırlaştırılmış müebbet değil, 30 yıldan 45 yıla kadar hapis cezası istemişti. Mahkeme heyeti, sanığın suçu işlediği sırada akıl sağlığının yerinde olduğunu ve olayı soğukkanlılıkla planladığını tespit etti. Sonuçta, 1 kişiyi öldürmekten 31 yıl, 2 kişiyi yaralamaktan 6 yıl 6 ay olmak üzere toplam 37 yıl 6 ay hapis cezası verildi. Ceza, TCK'nın ilgili maddelerince belirlenen alt sınırdan uzaklaşılarak takdir edildi.
Toplumda Yarattığı Etki
Olay, Türkiye'de okullarda şiddet ve öğretmen güvenliği konusunu yeniden gündeme taşıdı. Eğitim sendikaları, okullarda güvenlik önlemlerinin artırılmasını ve psikolojik destek mekanizmalarının güçlendirilmesini talep etti. Ayrıca, çocuk suçluluğu ve eğitim sistemindeki sorunlar tartışılmaya başlandı. Milli Eğitim Bakanlığı, olayın ardından okullarda şiddete karşı yeni bir eylem planı açıklamıştı.
Değerlendirme
Bu tür trajik olaylar, eğitim sisteminde sadece akademik başarıya değil, aynı zamanda öğrencilerin ruh sağlığına ve öğretmen-öğrenci ilişkilerine verilen önemin yetersizliğini ortaya koyuyor. Mahkeme kararı, hukuki sürecin işlediğini gösterirken, asıl sorunun toplumsal ve eğitim politikaları boyutunda ele alınması gerektiğini hatırlatıyor. Okullarda şiddetin önlenmesi için disiplin anlayışı ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinin yeniden yapılandırılması kaçınılmaz görünüyor.
