Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamında merkezi sınav puanıyla öğrenci kabul edecek okullar için yeni değerlendirme kriterleri belirledi. Resmi Gazete'de yayımlanan düzenlemeye göre, artık yalnızca akademik başarı değil; okulların proje çalışmaları, ulusal ve uluslararası başarıları, sahip oldukları belgeler ve paydaş iş birlikleri de puanlamada etkili olacak. Yeni kriterler, 2025-2026 eğitim öğretim yılından itibaren geçerli olacak.
Değerlendirmede yeni dönem
Yönetmelik değişikliğiyle birlikte, öğrenci alımında kullanılan puanlama sistemi kapsamlı bir revizyona uğradı. Daha önce yalnızca LGS puanı ve okul başarısı dikkate alınırken, yeni modelde okulların eğitim kalitesini artırmaya yönelik çalışmaları da değerlendirilecek. Bu kapsamda, ulusal ve uluslararası projeler, TÜBİTAK yarışmaları, eTwinning faaliyetleri, patent veya faydalı model belgeleri gibi unsurlar puan hesaplamasına dahil edilecek. Ayrıca okulun mezunlarının başarıları, öğretmen başına düşen öğrenci sayısı ve fiziki imkanlar da kriterler arasında yer alıyor.
Paydaş iş birlikleri önem kazandı
Yeni düzenleme ile okulların üniversiteler, sivil toplum kuruluşları ve özel sektörle yaptıkları iş birlikleri de puanlama sisteminde ağırlık kazandı. Örneğin, bir okulun bir üniversitenin laboratuvarını kullanması veya ortak proje yürütmesi ek puan sağlayacak. Aynı şekilde, okulun Erasmus+ gibi uluslararası değişim programlarına katılımı da olumlu yansıyacak. MEB yetkilileri, bu adımla okulların sadece sınav başarısına odaklanan bir yapıdan çıkıp, öğrencilerin bütüncül gelişimine katkı sağlayacak bir modele geçmesini hedeflediklerini belirtti.
Uygulama takvimi ve kapsam
Yeni kriterler, fen liseleri, sosyal bilimler liseleri, proje okulları ve merkezi sınavla öğrenci alan diğer tüm resmi ortaöğretim kurumlarını kapsayacak. Değerlendirme, her yıl MEB tarafından belirlenen bir komisyon tarafından yapılacak ve sonuçlar ilan edilecek. Okullar, başvuru yaparak kriterlere uygunluklarını kanıtlamak zorunda. Başvuru süreci, 2025 yılı Nisan ayında başlayacak ve Mayıs sonunda tamamlanacak. Ardından komisyon, okulları yerinde ziyaret ederek belgeleri inceleyecek.
Uzmanlardan yorum
Eğitim uzmanları, yeni düzenlemeyi okullar arası rekabeti artırması ve eğitim kalitesini yükseltmesi açısından olumlu karşıladı. Ancak, kriterlerin uygulanmasında standardizasyon sorunu yaşanabileceği ve küçük ölçekli okulların dezavantajlı olabileceği konusunda uyarılarda bulundu. Bazı uzmanlar, proje ve iş birliği başarılarının ölçülmesinin subjektif olabileceğini ve liyakat esaslı bir denetim mekanizmasının kurulması gerektiğini vurguladı.
MEB'in bu adımı, eğitim sisteminde fırsat eşitliğini artırmayı ve okulların kendini geliştirmesini teşvik etmeyi amaçlasa da, uygulamanın başarıya ulaşması için şeffaf ve adil bir denetim süreci hayati önem taşıyor. Önümüzdeki yıl ilk kez uygulanacak sistemin, Türkiye'nin eğitim vizyonuna nasıl bir katkı sağlayacağı merakla bekleniyor.
