Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 13 Haziran 2024 tarihinde gerçekleştirilen Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınav sonuçlarını resmi internet sitesi meb.gov.tr üzerinden erişime açtı. Sınavda 452 öğrenci 500 tam puan alarak Türkiye birincisi unvanını kazanırken, bu başarılı öğrencilerin hangi illerden çıktığı da belli olmaya başladı. MEB verilerine göre, tam puan alan öğrenci sayısı geçen yıla göre artış gösterdi.
Tam puan alan öğrenci sayısı ve illere dağılımı
2024 LGS'de 500 tam puan alan 452 öğrenci, Türkiye genelinde 81 ilin 50'sinden çıktı. En fazla tam puan alan öğrenci sayısına sahip iller sırasıyla İstanbul (98 öğrenci), Ankara (52 öğrenci), İzmir (38 öğrenci), Bursa (21 öğrenci) ve Antalya (15 öğrenci) oldu. Bunun yanı sıra, Konya, Adana, Gaziantep, Kocaeli ve Manisa gibi büyükşehirler de listede üst sıralarda yer aldı. MEB yetkilileri, başarıda okul türü ve sosyoekonomik faktörlerin etkili olduğunu belirtirken, özellikle İstanbul ve Ankara'daki fen liselerinin yoğun başarısı dikkat çekti.
Sınav sonuçları ve yerleştirme süreci
LGS sonuçları, öğrencilerin tercih dönemi öncesinde büyük bir heyecanla bekleniyordu. MEB, sonuçların yanı sıra sınavla ilgili değerlendirme raporunu da yayımladı. Rapora göre, sınavda 400 puan ve üzeri alan öğrenci sayısı 25 bin 621 olarak kaydedildi. Bu başarılı öğrenciler, fen liseleri, sosyal bilimler liseleri ve proje okulları gibi nitelikli okullara yerleşmek için tercih yapacak. Tercih işlemleri 24 Haziran'da başlayacak ve 7 Temmuz'a kadar devam edecek. MEB ayrıca, sınav sonuçlarına itiraz eden öğrenciler için 11-13 Temmuz tarihleri arasında itiraz başvuruları alınacağını duyurdu.
Uzmanlardan değerlendirme
Eğitim uzmanları, LGS'de tam puan alan öğrenci sayısının geçen yıla göre (2023'te 380 kişi) arttığını, bunun sınavın kolaylaştığı anlamına gelmediğini, daha iyi hazırlanmış bir öğrenci kitlesinin olduğunu ifade etti. Uzmanlar, özellikle pandemi sonrası telafi eğitimlerinin ve destekleme kurslarının başarıya katkı sağladığını vurguladı. Ayrıca, eğitimde fırsat eşitliği tartışmalarına da değinen uzmanlar, başarılı öğrencilerin büyük oranda büyükşehirlerde yoğunlaştığını, kırsal bölgelerdeki öğrencilerin daha az temsil edildiğini belirtti. Bu durum, eğitim politikalarında daha dengeli bir yaklaşım gerektiğini ortaya koyuyor.
