Adana'da silahlarla girdiği okulunda 1 öğretmen ve 9 öğrenciyi öldüren 14 yaşındaki İsa Aras Mersinli'nin, okulun rehberlik servisine 32 kez başvurduğu ortaya çıktı. Üçü ilkokul döneminde olan bu görüşmelerin, saldırganın ruhsal durumuna dair ciddi ipuçları verdiği ifade ediliyor. Olay, Türkiye'de okul güvenliği ve psikolojik destek mekanizmalarını yeniden tartışmaya açtı.
Katliam öncesi 32 kez rehberlik
Adana İl Milli Eğitim Müdürlüğü kaynaklarına göre, İsa Aras Mersinli ilkokuldan itibaren rehberlik servisine yönlendirilmiş. Toplam 32 görüşme kaydı bulunan öğrencinin, özellikle son bir yılda bu görüşmelerin sıklaştığı belirtiliyor. Rehber öğretmenlerin tuttuğu notlarda, Mersinli'nin şiddet eğilimli söylemleri ve yalnızlık hissi dikkat çekmiş. Ancak bu uyarıların yeterli müdahaleyi getirmediği anlaşılıyor.
Olayın detayları
Olay, Perşembe günü sabah saatlerinde Adana'nın merkez ilçesindeki bir ortaokulda meydana geldi. Mersinli, okul çantasında taşıdığı iki tabanca ile önce sınıfına girdi, ardından koridorda rastgele ateş açtı. Saldırıda 9 öğrenci hayatını kaybederken, olaya müdahale etmek isteyen bir öğretmen de yaşamını yitirdi. Saldırgan, güvenlik güçlerince etkisiz hale getirildi.
Okul güvenliği ve rehberlik sistemi tartışmaları
Bu olay, okullardaki güvenlik önlemlerinin yetersizliğini bir kez daha gündeme taşıdı. Uzmanlar, rehberlik servislerine başvuran öğrencilerin takibinin zayıf olduğunu, risk değerlendirmesinin sistematik yapılmadığını vurguluyor. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği, okul rehberlik sisteminin yeniden yapılandırılması çağrısı yaptı.
Eğitim-Sen ise yaptığı açıklamada, okullarda psikolojik danışman sayısının yetersiz olduğunu, her öğrenciye düşen bir danışman olması gerektiğini belirtti. Ayrıca, silahlı saldırıların önlenmesi için güvenlik taramaları ve okul girişlerinde detektör kullanımı gibi fiziksel önlemlerin alınması öneriliyor.
Bağımsız değerlendirme
14 yaşındaki bir çocuğun 32 kez rehberlik servisine gitmesi, sistemin öğrencinin sorunlarını fark ettiğini ancak çözüm üretemediğini gösteriyor. Bu durum, okullardaki rehberlik hizmetlerinin sadece dinleme değil, müdahale ve takip mekanizmasına dönüşmesi gerektiğini ortaya koyuyor. Ayrıca, silah erişiminin kolaylığı da ayrı bir tartışma konusu. Olayın ardından Adana Cumhuriyet Başsavcılığı kapsamlı bir soruşturma başlattı.
