TBMM Dilekçe Komisyonu, okullarda artan akran zorbalığı ve dijital bağımlılığı masaya yatırdı. Toplantıya katılan gençler, geceleri uzun süre oyun oynadıklarını ve bu yüzden derste uyuyakaldıklarını dile getirirken, uzmanlar oyunların 'dağınık beyin sendromu'na yol açtığı konusunda uyardı. Komisyon, çözüm önerilerini dinlemek üzere öğretmenler, psikologlar ve öğrenci velilerini bir araya getirdi.
Gençler: Oyun hayatımızın merkezinde
Komisyonda söz alan lise öğrencisi Mert K., "Akşam 23.00'te başlayıp sabaha kadar oyun oynuyorum. Sabah uykuya dalmakta zorlanıyorum ve derste uyuyakalıyorum. Öğretmenler kızıyor ama oyunu bırakamıyorum" dedi. Ortaokul öğrencisi Elif T. ise arkadaşları tarafından dışlandığını ve bu nedenle kendini oyunlara verdiğini anlattı. Veliler, öğrencilerin özellikle popüler oyunlarda birbirlerine karşı zorbalık yaptığını ve bunun okula yansıdığını ifade etti.
Uzmanlar: Dijital bağımlılık beyin gelişimini etkiliyor
Toplantıda söz alan psikiyatrist Prof. Dr. Ayşe Yılmaz, "Aşırı oyun oynama, beyindeki ödül sistemini bozarak dikkat eksikliği, öğrenme güçlüğü ve 'dağınık beyin sendromu' denilen duruma yol açıyor. Bu sendromda kişi aynı anda birden fazla işe odaklanmaya çalıştığı için derinlemesine düşünme yetisini kaybediyor." şeklinde konuştu. Uzmanlar, çocukların ekran süresini sınırlamak için ailelere "ekransız cumartesi" günü önerisinde bulundu. Bu uygulamada ailelerin birlikte açık hava etkinlikleri yapması, kitap okuma saatleri düzenlemesi önerildi.
Akran zorbalığında 'ispiyoncu' çekincesi
Komisyonda konuşan öğrenciler, zorbalığa maruz kaldıklarında öğretmenlere anlatmaktan çekindiklerini, bunun "ispiyonculuk" olarak algılanmasından endişe ettiklerini söyledi. Rehber öğretmen Elif K., "Öğrencilere zorbalığı bildirmenin yardım istemek olduğunu anlatmamız gerekiyor. Okullarda akran arabuluculuğu gibi programlar yaygınlaştırılmalı" dedi. Komisyon, bu konuda yeni düzenlemeler yapılması için çalışma başlatılacağını duyurdu.
Eğitim sistemine yansımalar
Uzmanlar, akran zorbalığının sadece sosyal bir sorun olmadığını, akademik başarıyı da etkilediğini vurguluyor. Yapılan araştırmalar, zorbalığa maruz kalan öğrencilerin okul başarısının düştüğünü, devamsızlık oranlarının arttığını gösteriyor. TBMM'de yapılan bu toplantı, sorunun çözümü için politika yapıcıların dikkatini çekmesi açısından önemli. Ancak asıl etki, öğretmen ve ailelerin iş birliğiyle sağlanacak. Ekran süresini dengelemek, çocuklarla iletişimi güçlendirmek ve okulda güvenli bir iklim oluşturmak, bu mücadelede atılacak adımların başında geliyor. Türkiye genelinde dijital okuryazarlık eğitimlerinin yaygınlaştırılması da uzun vadeli çözümün parçası olarak görülüyor.
