ABD'de her üç öğretmenden biri, maaşını desteklemek için ek bir işte çalışıyor. Walton Family Foundation ve Gallup tarafından yapılan 'Teaching for Tomorrow' başlıklı araştırmaya göre, öğretmenlerin yüzde 33'ü son bir yıl içinde ders dışında bir işte çalıştı. Bu oran, eğitim sektöründeki mali baskıyı ve öğretmenlerin geçim mücadelesini gözler önüne seriyor.
Araştırmanın öne çıkan bulguları
Araştırma, 2024 yılında 1.300'den fazla öğretmenle yapılan anketlere dayanıyor. Katılımcıların yüzde 33'ü, yemek teslimatı, özel ders, yazarlık gibi alanlarda ek gelir elde ettiğini belirtti. Ek iş yapan öğretmenlerin haftalık ortalama 12 saat fazladan çalıştığı belirtildi. Öğretmenlerin yüzde 40'ı ise maaşlarının temel ihtiyaçlarını karşılamaya yetmediğini ifade etti.
Yapay zeka kullanımı artıyor
Araştırmanın dikkat çeken bir diğer bulgusu, öğretmenlerin yapay zeka araçlarına yönelmesi oldu. Öğretmenlerin yüzde 52'si ders planlaması, ödev değerlendirme veya öğrenci geri bildirimi gibi amaçlarla ChatGPT, Google Gemini gibi araçları kullandığını söyledi. Ancak katılımcıların yüzde 70'i bu araçların kullanımına ilişkin okullarında resmi bir rehber olmadığını belirtti. Bu durum, eğitimde yapay zekanın hızla yaygınlaşmasına rağmen okulların politikalar geliştirmekte geride kaldığını gösteriyor.
Araştırmada öğretmenlerin yüzde 45'i yapay zekanın öğretimde faydalı olabileceğini düşünürken, yüzde 28'i öğrencilerin kopya çekmesi veya hazır cevaplara erişmesi gibi risklerden endişe ediyor. Öğretmenlerin yalnızca yüzde 12'si yapay zeka kullanımıyla ilgili yeterli eğitim aldığını ifade etti.
Öğretmen maaşları ve iş yükü
ABD'de öğretmen maaşları, eyaletten eyaleye büyük farklılık gösterse de ortalama yıllık 68 bin dolar seviyesinde. Ancak bu rakam, özellikle büyük şehirlerde yaşam maliyetinin altında kalabiliyor. Ulusal Eğitim İstatistikleri Merkezi verilerine göre, öğretmenlerin yaklaşık yüzde 18'i ikinci bir işte çalışıyor; bu oran pandemi sonrası yüzde 15'ten yüzde 33'e yükseldi.
Bağımsız değerlendirme
Öğretmenlerin ek iş yapma oranının bu kadar yüksek olması, eğitim sistemindeki yapısal sorunlara işaret ediyor. Maaşların enflasyon karşısında erimesi ve iş yükünün artması, nitelikli öğretmenlerin mesleği terk etmesine neden oluyor. Yapay zeka araçlarının yaygınlaşması ise eğitimde hem fırsat hem de tehdit oluşturuyor. Okulların bu teknolojileri etik ve etkili bir şekilde entegre etmek için net politikalar belirlemesi, hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin geleceği için kritik önem taşıyor.
