Cumhurbaşkanı Yardımcısı Cevdet Yılmaz, PISA 2025 sonuçlarına ilişkin yaptığı değerlendirmede, Türkiye'nin fen bilimleri, okuma becerileri ve matematik alanlarının tamamında puanını anlamlı artıran tek OECD ülkesi olduğunu açıkladı. Yılmaz, "Türkiye'nin fen bilimleri, okuma becerileri ve matematik alanlarının tamamında puanını anlamlı artıran tek OECD ülkesi olması, eğitimde kaydettiğimiz ilerlemenin önemli bir göstergesidir." ifadelerini kullandı.
PISA 2025'te Türkiye'nin Performansı
Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı (OECD) tarafından yürütülen Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) 2025 sonuçları, Türkiye'nin eğitim alanındaki gelişimini gözler önüne serdi. Cumhurbaşkanı Yardımcısı Cevdet Yılmaz, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda, Türkiye'nin üç temel alanda da puanını artıran tek OECD ülkesi olduğunu belirtti. Yılmaz, bu sonucun eğitimde kaydedilen ilerlemenin somut bir göstergesi olduğunu vurguladı.
PISA, 15 yaşındaki öğrencilerin okuma becerileri, matematik ve fen bilimleri alanlarındaki bilgi ve becerilerini ölçen uluslararası bir araştırma. OECD tarafından üç yılda bir yapılan bu değerlendirme, ülkelerin eğitim sistemlerinin etkinliğini karşılaştırmak için önemli bir referans olarak kabul ediliyor. 2025 döngüsünde Türkiye, önceki dönemlere göre tüm alanlarda istikrarlı bir artış sergileyerek dikkat çekti.
Eğitimde İlerlemenin Göstergesi
Cumhurbaşkanı Yardımcısı Yılmaz, yaptığı açıklamada, "Türkiye'nin fen bilimleri, okuma becerileri ve matematik alanlarının tamamında puanını anlamlı artıran tek OECD ülkesi olması, eğitimde kaydettiğimiz ilerlemenin önemli bir göstergesidir." dedi. Yılmaz, bu başarının sürdürülebilir kalkınma hedefleri doğrultusunda atılan adımların bir yansıması olduğunu ifade etti.
Eğitim uzmanları, Türkiye'nin PISA 2025'teki performansını, son yıllarda hayata geçirilen eğitim reformlarına ve öğretmen yetiştirme programlarına bağlıyor. Özellikle fen ve matematik alanlarında yapılan yatırımların meyvelerini verdiği belirtiliyor. Ancak uzmanlar, OECD ortalamasının hâlâ altında olan puanların daha da iyileştirilmesi gerektiğine işaret ediyor.
Arka Plan ve Gelecek Perspektifi
Türkiye, PISA'ya ilk kez 2003 yılında katıldı. O günden bu yana, özellikle son iki döngüde kayda değer bir ilerleme kaydedildi. 2018 ve 2022 sonuçlarında da artış trendi gözlenmişti; 2025 sonuçları bu trendin devam ettiğini gösteriyor. OECD'nin resmi verilerine göre, Türkiye'nin fen bilimleri puanı 2022'ye kıyasla belirgin bir şekilde yükseldi; okuma ve matematikte de benzer bir artış söz konusu.
Eğitim Bakanlığı yetkilileri, bu başarının arkasında öğretim programlarının güncellenmesi, dijital eğitim araçlarının yaygınlaştırılması ve öğretmenlere yönelik hizmet içi eğitimlerin olduğunu belirtiyor. Ayrıca, okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması ve kırsal bölgelerdeki eğitim imkânlarının iyileştirilmesi de olumlu etki yapan faktörler arasında gösteriliyor.
Uluslararası karşılaştırmalarda Türkiye'nin gösterdiği bu performans, eğitim sisteminin krizlere rağmen dayanıklılığını koruduğunu ortaya koyuyor. Ancak PISA sonuçları aynı zamanda eğitimde fırsat eşitliği ve bölgesel farklılıklar gibi konularda hâlâ kat edilmesi gereken mesafe olduğunu da hatırlatıyor. Önümüzdeki dönemde, bu kazanımların kalıcı hale getirilmesi ve tüm öğrencilere eşit şekilde yansıtılması için politikaların sürdürülmesi bekleniyor.
Sonuç olarak, PISA 2025 verileri, Türkiye'nin eğitimdeki uzun vadeli çabalarının uluslararası düzeyde karşılık bulmaya başladığını gösteriyor. Cumhurbaşkanı Yardımcısı Yılmaz'ın açıklamaları, hükümetin eğitimi öncelikli alan olarak görmeye devam edeceğinin sinyalini veriyor. Gelecek dönemlerde bu ivmenin korunması, hem ekonomik kalkınma hem de toplumsal refah açısından kritik önem taşıyor.
