Ankara Mamak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, norm ve ihtiyaç fazlası öğretmenlerin yer değiştirme süreci devam ederken, öğretmenlere 'takvim dışı' görevlendirme tercihi dayatıyor. Müdürlüğün, öğretmenleri 5 okul ve alanlarında ihtiyaç bulunmaması halinde başka branş tercih etmeye çağırdığı, itiraz süresi tamamlanmadan bu yönde bir baskı oluşturduğu öğrenildi. Uygulama, eğitim camiasında büyük tepki çekerken, hukuka aykırı olduğu belirtiliyor.
Dayatma Nasıl Gelişti?
Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) her yıl belirlediği atama ve yer değiştirme takvimine göre, norm ve ihtiyaç fazlası öğretmenlerin iller arası ve il içi yer değiştirme başvuruları belirli tarih aralıklarında alınır. Ancak Mamak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü'nün, takvim dışına çıkarak öğretmenleri ek bir görevlendirme tercihi yapmaya zorladığı iddia ediliyor. Edinilen bilgilere göre, müdürlük tarafından gönderilen yazıda, öğretmenlerden en az 5 okul tercihinde bulunmaları, ayrıca kendi alanlarında ihtiyaç olmaması durumunda farklı branşlarda görevlendirmeyi kabul etmeleri isteniyor.
Bu talep, öğretmenlerin itiraz süresi dolmadan ve resmi bir dayanak olmadan yapılması nedeniyle tepki çekiyor. Eğitim uzmanları, bu tür bir uygulamanın yönetmeliklere aykırı olduğunu, öğretmenlerin mağduriyetine yol açacağını ve eğitim öğretim hizmetlerini olumsuz etkileyeceğini vurguluyor.
Öğretmenler Ne Diyor?
Konuyla ilgili görüşlerine başvurulan öğretmenler, uygulamanın keyfi olduğunu ve kendilerinin mağdur edildiğini belirtiyor. Ankara'da görev yapan ve isminin açıklanmasını istemeyen bir öğretmen, "Norm fazlası olduk, zaten yer değiştirme sürecindeyiz. Bize dayatılan bu tercihlerle hem okul hem de branş değişikliğine zorlanıyoruz. İtiraz hakkımızı kullanmadan önce bu baskıyı hissettiler. Bu tamamen hukuksuz" dedi. Başka bir öğretmen ise, "Branşım dışında görevlendirme yapılmasını asla kabul etmem. Öğretmenlik mesleği uzmanlık ister; branş dışı görevlendirme öğrencilere de zarar verir" şeklinde konuştu.
Eğitim-İş temsilcileri de konuya ilişkin açıklama yaparak, uygulamanın derhal durdurulmasını istedi. Sendika yetkilileri, "Milli Eğitim Bakanlığı'nın atama ve yer değiştirme yönetmeliğine göre, öğretmenlerin isteği dışında branş değişikliği yapılamaz. Mamak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü'nün bu uygulaması hukuka aykırıdır. Öğretmenlerin itiraz haklarını kullanmaları ve idari işlemi iptal ettirmeleri gerekiyor" dedi.
Süreç Nasıl İşliyor?
Norm ve ihtiyaç fazlası öğretmenlerin yer değiştirme süreci, her yıl Mayıs-Haziran aylarında başlar. Öğretmenler, ek ders görevlendirmeleri ve isteğe bağlı yer değiştirme başvurularını belli bir takvim çerçevesinde yapar. İl milli eğitim müdürlükleri, norm fazlası öğretmenleri ihtiyaç olan okullara görevlendirir. Ancak bu görevlendirmelerin öğretmenin branşı ve tercihleri dikkate alınarak yapılması gerekir. Öğretmenlerin 15 günlük itiraz süresi bulunmaktadır. İtirazlar, ilçe milli eğitim müdürlüklerine yapılır ve komisyon tarafından değerlendirilir.
Mamak'ta yaşanan gelişme, bu sürecin işleyişine gölge düşürmüş durumda. Öğretmenler, itiraz süreleri dolmadan kendilerinden tercih yapmalarının istenmesinin, itiraz haklarını kısıtlamaya yönelik olduğunu ifade ediyor.
Velilerden ve Eğitim Camiasından Tepki
Bu durum yalnızca öğretmenlerin değil, velilerin de tepkisini çekiyor. Bazı veliler, branş dışı görevlendirme yapılması halinde çocuklarının eğitim kalitesinin düşeceğinden endişe ediyor. Bir veli, "Öğretmenlerimizin branşları dışında görevlendirilmesi kabul edilemez. Bu, çocuklarımızın geleceğiyle oynamaktır. Yetkilileri bu yanlıştan dönmeye davet ediyoruz" şeklinde konuştu.
Değerlendirme
Eğitim sistemimizin en önemli sorunlarından biri, öğretmenlerin keyfi uygulamalarla karşı karşıya kalmasıdır. Öğretmenlerin atama ve yer değiştirme süreçleri, yönetmeliklerle güvence altına alınmıştır. Bu süreçte idarecilerin takvim dışına çıkarak öğretmenlere baskı yapması, mesleki motivasyonu düşürür ve eğitimin niteliğini olumsuz etkiler. Yetkililerin, öğretmenlerin haklarını koruyan bir anlayışla süreci yönetmesi, yaşanacak mağduriyetlerin önüne geçecektir. Unutulmamalıdır ki, öğretmenlerin huzuru, eğitimin kalitesini doğrudan etkiler.
